Детский билингвизм (окончание)
Если родители сознательно подходят к формированию билингвизма ребенка, они заранее продумывают, по какому принципу, в каком объеме и в течение какого времени будет проводиться общение на каждом языке. Конечно, организация специальной билингвистической среды для ребенка-монолингва дома– задача, порой непосильная для родителей. Чтобы... Continue reading →